下列关于创设问题情境的说法，错误的是
A: 创设的问题情境无需考虑学生的日常生活实践
B: 创设的问题情境需要考虑学生原有的知识和经验
C: 创设的问题情境能要满足学生的学习需求
D: 创设的问题情境背景材料可以是实物、文字材料等
A: 创设的问题情境无需考虑学生的日常生活实践
B: 创设的问题情境需要考虑学生原有的知识和经验
C: 创设的问题情境能要满足学生的学习需求
D: 创设的问题情境背景材料可以是实物、文字材料等
A
举一反三
- 下列关于创设问题情境的说法，错误的是 A: 创设的问题情境必须来源于学生的日常生活实践 B: 创设的问题情境不必考虑学生原有的知识和经验 C: 创设的问题情境能要满足学生的需求和期望 D: 创设的问题情境背景材料可以是实物、图片、视频、文字材料
- 关于创设求异情境，下列说法错误的是（ ）。: 创设求异情境体现了创新人才的培养需要。/#/创设求异情境必须要求学生处处与众不同。/#/创设求异情境教师不应该干预学生的思想。/#/教师要善于选择具体例题、创设问题情境。
- 关于问题情境，说法错误的是（）。 A: 问题情境要有开放性 B: 问题情境的创意要力求新颖 C: 情境”与“情景”不是一个含义 D: 创设问题情境要考虑学生的先前经验
- 关于问题情境，说法错误的是（） A: 问题情境要有开放性 B: 问题情境的创意要力求新颖 C: "情境"（CONTEXT）与"情景"（SITUATION）是一个含义 D: 创设问题情境要考虑学生的先前经验
- 关于问题情境,说法错误的是( ) A: 问题情境要有开放性 B: 问题情境的创意要力求新颖 C: “情境”(CONTEXT)与“情景”(SITUATION)是一个含义 D: 创设问题情境要考虑学生的先前经验2、填空题
内容
- 0
给学生提供大量的学习资料体现的是下列哪种创设情境？（ ） A: 创设生活情境 B: 创设求异情境 C: 创设悬念情境 D: 创设信息情境
- 1
根据情境创设依据点的不同，通常把情境分为以下几种： A: 通过联系生活创设的情境 B: 通过实物创设的情境 C: 通过图像创设的情境 D: 通过动作创设的情境 E: 通过语言创设的情境 F: 通过新旧知识和观念的关系创设的情境 G: 通过背景知识或场景创设的情境 H: 通过问题创设的情境
- 2
课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（）。 A: 借助问题创设情境 B: 借助“背景”创设情境 C: 借助实物图像创设情境 D: 借助语言创设情境
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下列关于“化学教学情境创设的基本原则”不正确的是() A: 倡导创设完整的教学情境 B: 突出教学情境的正面性和积极性 C: 教学情境的创设要包含化学问题 D: 教学情境的创设不必考虑真实性
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关于教学情境创设的真实性原则，下列说法正确的是（ ）。 A: 在创设教学情境时要充分设计生活中不存在的事物，锻炼学生想象力。 B: 教学情境创设要以调动学生的主体性以及综合素质的提高为目的。 C: 情境中蕴含的问题的深度要稍高于学习者原有的知识经验水平。 D: 在创设情境时，一定要尽量使情境真实或接近真实。