《标准》中，对于课程内容选择的标准，要反映（ ）。
A: 社会的需要
B: 教学的特点
C: 教材的顺序
D: 学生的认知规律
A: 社会的需要
B: 教学的特点
C: 教材的顺序
D: 学生的认知规律
A,B,D
举一反三
- 课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。
- 课标指出：课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的( )。 A: 思维特点 B: 心理特点 C: 认知规律 D: 行为意识
- 在当前国家的课程改革中，一切教学要以国家课程内容标准为依据。教师需要参照课程内容标准，多参考几种版本的课本，深刻领会课程内容标准的内涵，灵活选择、组织各种版本中的材料，真正做到把教材当作例子、话题、题材，来服务于自己的教学。
- 依据国家教育方针、《基础教育课程改革纲要(试行)》、学生身心发展的特点和教育规律等,将生物学课程目标具体化为内容标准,这个过程描述的是() A: 生物课程目标的内容化 B: 生物课程内容的教材化 C: 生物教材内容的教学化 D: 生物课程内容的现实化
- 课标指出：课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的( )。
内容
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义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律,它不仅包括数学的结果,也要包括数学结果的____和蕴含的____。
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化学教材体系的设计需要考虑以下哪几个因素（）。①课程理念②课程结构③内容标准④学生经验⑤社会需求 A: ①③⑤ B: ②③④⑤ C: ①②③④ D: ①②③④⑤
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中国大学MOOC: 课标指出：课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的( )。
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6.对于思想品德教材生活性特点的理解，正确的是（ ） A: A．教材主题生活化，以学生成长的生活逻辑为主线 B: B．教材的呈现方式符合学生认知规律及品德形成规律 C: C．教学要引导学生通过活动自己得出结论。 D: D．现行教材把心理健康、道德、法律、国情等方面的内容有机地渗透在初中三个年级的教材中。
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在培训课程诸要素中，下列哪项主要指教学程序的选择和教学资源的利用（） A: 教学策略 B: 课程内容 C: 教学模式 D: 课程教材