以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。
A: 纵向顺序
B: 直线性顺序
C: 逻辑顺序
D: 心理顺序
A: 纵向顺序
B: 直线性顺序
C: 逻辑顺序
D: 心理顺序
D
举一反三
- 幼儿园课程内容选择的原则是（）。 A: 纵向顺序 B: 直线性顺序 C: 逻辑顺序 D: 心理顺序
- （）是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。 A: 逻辑顺序 B: 心理顺序 C: 内容顺序 D: 学科顺序
- 根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。 A: 心理顺序 B: 逻辑顺序 C: 纵向组织 D: 横向组织
- 物理课程内容的组织顺序有纵向组织、（）、逻辑顺序、心理顺序、直线式和螺旋式6种方式。
- 根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。 A: A纵向顺序 B: B直线性顺序 C: C逻辑顺序 D: D心理顺序
内容
- 0
幼儿园课程内容的组织原则是有逻辑顺序和心理顺序。
- 1
根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容，这是按照（ ）组织幼儿园课程内容。 A: 心理顺序 B: 逻辑顺序 C: 纵向顺序 D: 横向顺序
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组织幼儿园课程内容的策略有（）。 A: 逻辑顺序 B: 心理顺序 C: 领域顺序 D: 学科顺序
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就是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容，体现了课程内容组织的（ ）。 A: 逻辑顺序 B: 横向顺序 C: 心理顺序 D: 纵向顺序
- 4
幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。