与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是（）。
A: A学科课程观
B: B经验课程观
C: C活动课程观
D: D目标课程观
A: A学科课程观
B: B经验课程观
C: C活动课程观
D: D目标课程观
举一反三
- 与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是（）。 A: A学科课程观 B: B经验课程观 C: C活动课程观 D: D目标课程观
- 被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。 A: 活动课程观 B: 经验课程观 C: 学科课程观 D: 目标课程观
- 当前我国幼儿园的课程观是（ ） A: 活动观 B: 经验观 C: 学科观
- 从心理基础而言，______主要关注并依赖学习者的认知品质和过程。 A: 课程是知识观 B: 课程是经验观 C: 课程是活动观 D: 课程是学习观
- 强调和依赖学习者个性的全面参与，并认为课程不是外在于学习者、凌驾于学习者之上的，学习者的角色是参与者和组织者的课程观是______ A: 课程是知识观 B: 课程是经验观 C: 课程是活动观 D: 课程是学习观