1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种（）。
A: 半专业
B: 专门职业
C: 非专门职业
D: 准专业
A: 半专业
B: 专门职业
C: 非专门职业
D: 准专业
举一反三
- 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种（） A: 半专业 B: 专门职业 C: 非专门职业 D: 准专业
- 教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。 A: 《关于教师地位的建议》 B: 《国际标准职业分类》 C: 《教师资格条例》 D: 《中华人民共和国教师法》
- 我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。 A: 私人职业 B: 从属职业 C: 专门职业 D: 附加职业
- 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（）。 A: 道德修养 B: 专业素养 C: 学历水平 D: 科研水平
- 教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。 A: 专业理想 B: 专业情操 C: 专业性向 D: 专业自我