美国心理学家格塞尔根据黑猩猩实验得出了遗传素质的成熟水平制约身心发展的结论（)
举一反三
- 美国著名儿童心理学家格塞尔通过()实验,提出了心理发展的成熟势力说。
- 美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明( )因素对个体发展的影响。 A: 遗传素质 B: 环境 C: 成熟 D: 主观能动性
- 美国心理学家格塞尔提出____，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。
- 格塞尔双生子爬梯实验表明_______。 A: 遗传素质的成熟程度制约人身心发展的过程和阶段 B: 遗传素质虽不能在发展过程中改变，但它有很大的可塑性 C: 遗传从生物可能性上决定着人的身心发展 D: 遗传不能最终决定个体发展的方向、内容和水平
- 格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。 A: 遗传素质 B: 生理成熟 C: 环境和教育 D: 实践活动