引导文教学法的目的是促进学生独立工作能力的发展。
正确
举一反三
- 引导文教学法教学实践的实施阶段，由学生独立完成，教师不做示范，而是让学生去摸索。
- 课堂教学问题设计的目的是() A: 促进学生思维发展 B: 促进教师问题解决能力 C: 使教学设计更加精彩 D: 促进教师专业能力发展
- 下列选项中不属于案例教学法的特点的是（ ）。 A: 加强学生的分析能力和解决问题的能力 B: 减少课堂时间 C: 提高学生互动能力、团队工作能力 D: 学生对某一问题有多角度探讨，促进深度学习
- 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。 A: 自由发展 B: 自我发展 C: 自愿发展 D: 自动发展
- 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（） A: 自由发展 B: 自主发展 C: 自愿发展 D: 自动发展
内容
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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的______。 A: 身体发展 B: 自主发展 C: 健康发展 D: 继续发展
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教学的首要任务是（）。 A: 促进学生的全面发展 B: 发展学生的智力、体力和创造力 C: 培养学生的创新和实践能力 D: 引导学生掌握系统的知识和技能
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案例教学法的主要目的是使学生更好地理解和掌握所学的知识，提高学生解决问题的实际工作能力。（)
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达尔克罗兹教学法中视唱练耳的目的是帮助学生发展哪些方面的能力？
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学科核心素养的主要目的是为了（ ）。 A: 促进学生知识学习 B: 促进学生能力发展 C: 促进学生价值观形成 D: 促进学生全面发展 E: 促进学生情感发展