反思类作业能有效提高学生的（）。
A: 元认知能力
B: 认知能力
C: 质疑能力
D: 再认能力
A: 元认知能力
B: 认知能力
C: 质疑能力
D: 再认能力
举一反三
- 反思类作业能有效提高学生的（）。 A: 认知能力 B: 元认知能力 C: 批判性思维 D: 知识迁移能力
- 按活动的认知对象的维度划分，能力可分为认知能力和元认知能力。
- 个体在对自身认知过程进行的认识来反作用于主体的认知活动的能力是（） A: 液体能力 B: 晶体能力 C: 认知能力 D: 元认知能力
- 提升职校教师认知潜能需要从以下哪几个方面着手（ ）。 A: 教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、运用现代教育技术的能力 B: 教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、表达能力 C: 教学监控能力、教学操作能力、教学认知能力、教学反思能力 D: 教学监控能力、教学操作能力、表达能力、课堂管理能力
- 情商的内容包括________________、自我控制能力（情绪控制力）、自我激励能力（自我发展）、认知他人的能力（同理心）、人际关系管理的能力（领导与影响力） A: 自我认知能力（自我觉察） B: 思维辨析能力 C: 认知发展能力 D: 元认知能力