提升职校教师认知潜能需要从以下哪几个方面着手（ ）。
A: 教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、运用现代教育技术的能力
B: 教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、表达能力
C: 教学监控能力、教学操作能力、教学认知能力、教学反思能力
D: 教学监控能力、教学操作能力、表达能力、课堂管理能力
A: 教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、运用现代教育技术的能力
B: 教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、表达能力
C: 教学监控能力、教学操作能力、教学认知能力、教学反思能力
D: 教学监控能力、教学操作能力、表达能力、课堂管理能力
C
举一反三
- .()教师的认知特征包括其知识结构和教学能力()。()教学能力主要指教师职业中形成的特殊能力(),()主要包括()()。A.().()教学认知能力()、()教学操作能力和教学监控能力()B.().()教学认知能力()、()教学情绪能力和教学监控能力()C.().()教学认知能力()、()教学操作能力和教学情绪能力()D.().()教学认知能力()、()教学操作能力和教学人格能力
- 教材中没有提及教师的教学能力是( )。 A: 教学认知能力 B: 教学操作能力 C: 教学监控能力 D: 教学管理能力
- 教师的一般教学能力主要表现为（）。 A: 教学组织能力 B: 教学认知能力 C: 教学操作能力 D: 教学监控能力
- 在四种教学能力中,最能体现教学艺术性的能力是_________。 A: 教学认知能力 B: 教学设计能力 C: 教学操作能力 D: 教学监控能力
- 教师的教学能力主要表现在() A: 专业知识和教学认知能力 B: 教育机智 C: 教学操作能力 D: 教学监控能力 E: 言语组织与表达能力
内容
- 0
教师的心理特征包括（ ）。 A: 教学监控能力 B: 教学操作能力 C: 教学认知能力 D: 条件性知识 E: 教学管理能力
- 1
刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题,这说明他的哪种教学能力比较突出() A: 教学认知能力 B: 教学反思能力 C: 教学监控能力 D: 教学操作能力
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教材中没有提及的教师的教学能力是（）。 A: 教学认知能力 B: 教学操作能力 C: 教学监控能力 D: 教学管理能力
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教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。 A: 教学组织能力 B: 教学认知能力 C: 教学操作能力 D: 教学监控能力
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一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，表达能力，教育教学组织管理能力，教育教学交往能力，教育教学机智，反思能力，教育教学研究能力，创新能力等。