斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲，应该具备的特征有（）
A: 丰富而组织化的知识，并能运用
B: 对教育事业的热爱
C: 高效率地解决教学领域问题
D: 有很强洞察力，创造性地解决问题
E: 丰富的教学经验
A: 丰富而组织化的知识，并能运用
B: 对教育事业的热爱
C: 高效率地解决教学领域问题
D: 有很强洞察力，创造性地解决问题
E: 丰富的教学经验
A,C,D
举一反三
- 斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲，应该具备的特征有（） A: A丰富而组织化的知识，并能运用 B: B对教育事业的热爱 C: C高效率地解决教学领域问题 D: D有很强洞察力，创造性地解决问题 E: E丰富的教学经验
- 斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲，拥有的专门知识的特点是（） A: 丰富而组织化 B: 系统而结构化 C: 抽象而概括化 D: 熟练而简约化
- 斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲，拥有的专门知识的特点是（） A: A丰富而组织化 B: B系统而结构化 C: C抽象而概括化 D: D熟练而简约化
- 美国教育心理学家斯腾伯格所做的一项关于专家与新手教师的经典研究表明，两者在知识方面的差异在于（） A: 专家型教师知识量更丰富 B: 专家型教师知识的组织化程度更高 C: 专家型教师知识的精细加工程度更高 D: 专家型教师在实践性知识方面更有优势
- 专家型教师与新手型教师的之间的差异在哪______ A: 专业知识 B: 解决问题的效率 C: 洞察力 D: 教学监控能力
内容
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斯滕伯格把专家型教师称为有教学专长的教师。他们具有以下特征
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教龄6-12年；有丰富的教学和管理经验，初步形成自己的教育教学特色。按专业发展，这样的教师是（） A: 新手型教师 B: 成熟型教师 C: 骨干教师 D: 专家教师
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根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?（ ） A: 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能 B: 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动 C: 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法 D: 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者 E: 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
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（ ）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家型教师的一种方式和途径。 A: 教学实践 B: 课堂教学 C: 校本培训 D: 教学反思
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所有优秀教师都有丰富的教学经验，李明是教师。所以李明有丰富的教学经验。