加涅认为态度的教学步骤是：（）
A: 学习者自己表演
B: 看到榜样人物从自己的行动中或从取得成功中得到快乐
C: 学习者观察榜样人物在作合理选择的动作
D: 通过观看这类表演使学习者的态度在产生共鸣中得到强化
E: 在某项行动后，对成功经验回忆
A: 学习者自己表演
B: 看到榜样人物从自己的行动中或从取得成功中得到快乐
C: 学习者观察榜样人物在作合理选择的动作
D: 通过观看这类表演使学习者的态度在产生共鸣中得到强化
E: 在某项行动后，对成功经验回忆
举一反三
- 态度的学习条件是在选择某项行动之后，对具有的成功经验进行回忆、对选择的行动进行操作或观察榜样人物对这一行动的操作、（），或观察榜样人物的反馈。
- 强调学习是学习者把榜样作为一种行为的象征形象，通过对榜样的观察指导自己学习的某种行为
- 如何才能产生观察学习及其效果，社会学习理论的创始人班杜拉建议（）。 A: 榜样所表现的行为要具有明确的后果，即受到了奖励 B: 学习者对榜样持有正面的、认可的态度 C: 榜样与学习者在人格特质上有相似之处 D: 学习者学习榜样的行为能得到外部的或者自我的强化 E: 所学习的行为既能看得懂又力所能及
- 学习者通过对榜样人物的行为及其后果的观察来进行的学习被称为（）。 A: 内隐学习 B: 外显学习 C: 观察学习 D: 手段学习
- 建构主义的教学强调（） A: A 从学习者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 B: B 从学习者的经验出发.教师是知识的提供者、重视合作学习、创设良好的学习情境 C: C 从教师的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 D: D 从教师者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视独立学习、创设良好的学习情境