加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。
举一反三
- 加涅的教学系统设计思想比较丰富,其核心思想是为学习设计教学,他认为教学必须考虑影响学习的全部因素,即学习条件,因此他将学习的条件分为______ 和______
- 加涅认为学习可以区别出外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动。()
- 美国教育心理学家加涅认为教学必须考虑影响学习的全部因素，即学习的条件，教学的目的就是合理安排可靠的（）条件，以支持、激发、促进学习的（）条件。
- （）认为，学习的发生要同时依赖外部条件与内部条件，教学的目的就是为了合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。 A: 加涅 B: 瑞格卢斯 C: 梅瑞尔 D: 布鲁纳
- 加涅认为教学就是有目的、有计划地发动、激化、维持和提高学生学习的一整套条件。