培养儿童对自然的积极情感和态度的核心是()
A: 让儿童多接触自然、多认识自然
B: 让儿童对自然产生好奇心
C: 建立儿童与自然的和谐关系
D: 为儿童提供探索环境
A: 让儿童多接触自然、多认识自然
B: 让儿童对自然产生好奇心
C: 建立儿童与自然的和谐关系
D: 为儿童提供探索环境
举一反三
- 培养儿童对自然的积极情感和态度的核心是( )
- 学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。 A: 发展儿童的好奇心和积极的科学态度 B: 培养儿童对自然的积极情感和态度 C: 培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注 D: 完善儿童的知识体系
- 学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。 A: A发展儿童的好奇心和积极的科学态度 B: B培养儿童对自然的积极情感和态度 C: C培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注 D: D完善儿童的知识体系
- 自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。()
- 卢梭自然教育的核心是()。 A: 培养自然人 B: 归于自然 C: 培养公民 D: 发现儿童