通过创设良好环境，对学生进行潜移默化的影响，这种方法称为
A: 说理教育法
B: 榜样教育法
C: 实际锻炼法
D: 陶冶教育法
A: 说理教育法
B: 榜样教育法
C: 实际锻炼法
D: 陶冶教育法
D
举一反三
- 教育者通过创设良好的环境对学生进行潜移默化的影响是( )。 A: 榜样示范法 B: 指导自我教育法 C: 陶冶教育法 D: 实际锻炼法
- 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为______。 A: 说理教育法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 说服教育法
- 通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是（） A: 说服教育法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 实践锻炼法
- 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于 A: 说理教育法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 实际锻炼法
- 通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是() A: 说服教育法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 自我教育法
内容
- 0
班主任利用良好的班风和校风来教育学生,这属于( ) 。 A: 榜样示范法 B: 说服教育法. C: 陶冶教育法 D: 实际锻炼法
- 1
通过创设良好的情境，潜移默化地教育影响学生的方法是（ ）。 A: 说理法 B: 陶冶法 C: 实际锻炼法 D: 榜样示范法
- 2
通过谈话、讨论对学生进行教育的方法属于（ ）。 A: 情感陶冶法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 说理教育法
- 3
教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（） A: 榜样示范法 B: 陶冶教育法 C: 说理教育法 D: 品德评价法
- 4
【单选题】教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是 A. 品德评价法 B. 榜样示范法 C. 实际锻炼法 D. 陶冶教育法