教育者通过创设良好的环境对学生进行潜移默化的影响是( )。
A: 榜样示范法
B: 指导自我教育法
C: 陶冶教育法
D: 实际锻炼法
A: 榜样示范法
B: 指导自我教育法
C: 陶冶教育法
D: 实际锻炼法
举一反三
- 教育者自觉创设良好的教育环境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是（） A: 榜样示范法 B: 陶冶教育法 C: 实际锻炼法 D: 指导自我教育法
- 通过创设良好的情境，潜移默化地教育影响学生的方法是（ ）。 A: 说理法 B: 陶冶法 C: 实际锻炼法 D: 榜样示范法
- 教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（） A: 说服教育法 B: 榜样示范法 C: 情感陶冶法 D: 实际锻炼法
- 通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是() A: 说服教育法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 自我教育法
- 通过创设良好环境，对学生进行潜移默化的影响，这种方法称为 A: 说理教育法 B: 榜样教育法 C: 实际锻炼法 D: 陶冶教育法