如何对幼儿进行发展评价？
每学期开始之前教师应为每位幼儿准备作品档案，设计收集作品的程序，思考呈现幼儿学习撤离法，选取取一至两个幼儿发展点。学期中每个月教师幼儿家长共同参与作品的收集，选取有价值的作品并进行注解。期末教师应进一步整理幼儿作品档案，根据幼儿的年龄特点课程目标、本班幼儿的平均发展水平，对每一位幼儿做出综合性评价，并与家长分享。同时在一日生活各个环节中，教师应注意经常用语言对幼儿的行为和表现做同评价，并在活动室设置各种评价栏。此外教师还应引导幼儿自我评价及幼儿间的互评，及幼儿对自已行为和表现进行反思。
举一反三
内容
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幼儿园语言教育活动评价就是对幼儿语言教育工作者和幼儿语言发展状况进行价值衡量和水平评估。（ ）
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幼儿园教育活动评价的内容不包括（）方面。 A: 对幼儿学习的评价 B: 对幼儿发展的评价 C: 对教师“教”的评价 D: 对教师“学”的评价
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在对学前儿童美术能力发展状况进行评价时，其内容包括对幼儿美术活动过程的评价和
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如何对供应商进行评价？
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结合实际，谈谈如何对幼儿进行游戏指导。