在中班“荷花”折纸活动中,教师通过让幼儿猜谜语“一个小姑娘,坐在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上”导入活动。该教师运用的导入方式是
A: 直观导入
B: 演示导入
C: 作品导入
D: 经验导入
A: 直观导入
B: 演示导入
C: 作品导入
D: 经验导入
举一反三
- 在“有趣的不倒翁”活动中，由教师先演示制作好的不倒翁玩具，引起幼儿的兴趣。这是一种( ) A: 由经验导入 B: 由材料导入 C: 由演示导入 D: 由谜语导入
- 幼儿故事活动常用的导入方式有() A: 直观教具导入 B: 猜谜导入 C: 表演导入 D: 提问导入
- 在“中班音乐活动：有趣的回声”导入环节，教师通过提问、播放PPT等手段引导幼儿感受“回声”，这是运用了（）导入策略。 A: 问题导入法 B: 情境导入法 C: 关键经验导入法 D: 材料导入法
- 教学导入语的导入方式中，教师最常用的导入方式是（ ） A: 激发式导入 B: 谜语式导入 C: 故事式导入 D: 无导入
- 在幼儿园社会活动《多样的表情》开始时，教师请幼儿跟随音乐有感情地演唱《表情歌》，这种导入技能属于（） A: 直观导入 B: 音乐导入 C: 演示导入 D: 经验导入