能够成为教育法律关系客体的有()。
A: 教育经费
B: 教师的教学行为
C: 教材的著作权
D: 教育仪器
A: 教育经费
B: 教师的教学行为
C: 教材的著作权
D: 教育仪器
举一反三
- 教育法律关系的客体包括（）。 A: 教育机构 B: 学校的管理行为 C: 教育教学行为 D: 教材
- 教师的教育教学权是教育法律关系的内容。
- 下列分别属于教育法律关系主体和客体的是（ ）。 A: 教师学生 B: 学生教师 C: 学校教学仪器 D: 教师学校
- 根据()可以将教育法律关系,区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法 A: 教育法律关系主体的社会角色不同 B: 客体之间的关系类型主体之间关系的类型 C: 主体之间关系的类型 D: 教育法律规范的职能
- （）是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的带有强制性的法律后果。 A: 教育法律关系 B: 教育法律责任 C: 教育法律规范 D: 教育法律义务