下列观点中，不符合“泰勒评价”理念的是（ ）
A: 强调诊断性评价
B: 用评价观代替了传统测验观
C: 强调形成性评价
D: 注重过程性评价
A: 强调诊断性评价
B: 用评价观代替了传统测验观
C: 强调形成性评价
D: 注重过程性评价
A,C,D
举一反三
内容
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按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。 A: 诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B: 诊断性评价、相对评价评价 C: 诊断性评价、形成性评价、绝对评价 D: 形成性评价、总结性评价
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课堂教学进行之前的评价是： A: 总结性评价 B: 诊断性评价 C: 形成性评价 D: 过程性评价
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智慧课堂相较于传统课堂的教学评价更注重诊断性评价、形成性评价和总结性评价。（）
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幼儿园教育活动过程的评价包括()。 A: 成长记录袋、评定包与作品评定 B: 诊断性评价、形成性评价与终结性评价 C: 安置性测验、形成性测验与终结性测验 D: 档案袋、业绩评定与同伴评价
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基础教育课程改革倡导的评价观是（）。 A: 主体性评价观 B: 专业性评价观 C: 发展性评价观 D: 生成性评价观