在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。
A: 自主、合作、探究
B: 合作、共建、统一
C: 融合、开放、发展
D: 体验、感悟、践行
A: 自主、合作、探究
B: 合作、共建、统一
C: 融合、开放、发展
D: 体验、感悟、践行
举一反三
- 中国大学MOOC:在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是()A．自主、合作、探究B．合作、共建、统一C．融合、开放、发展D．体验、感悟、践行
- 在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是()
- 填空（2分）教师应树立融合、开放、___________的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。
- 教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一 A: ①②③ B: ①③④ C: ②③④ D: ①②④
- 针对音乐教学的特殊性，目前的音乐教学模式，应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下，以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础，建构开放性、创新性的音乐教学类型，它大体可分为（）。 A: 合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成 B: 合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成 C: 自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成 D: 自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成