教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一
A: ①②③
B: ①③④
C: ②③④
D: ①②④
A: ①②③
B: ①③④
C: ②③④
D: ①②④
举一反三
- 填空（2分）教师应树立融合、开放、___________的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。
- 12. 为了更好地整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务，教师应树立（ ）的课程资源观。 A: A.融合 B: B.开放 C: C.封闭 D: D.发展
- 中国大学MOOC: 12. 为了更好地整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务，教师应树立（ ）的课程资源观。
- 单选（3分）下列关于课程资源的描述，不正确的有 A: 课程资源既包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类社会机构和各种教育渠道所蕴含的多种教育资源。 B: 课程资源是开放的，只要有利于学生品德形成的都可以将其转化为课程资源 C: 课程资源包括多方面的内容和表现形式,应融合各种课程资源，利用不同的途径开发新颖和生动的课程资源，整合各种类型的课程资源，使之为课堂教学服务 D: 课程资源是不变的，一旦形成就比较稳定。
- 在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是()