资源教室方案是为了让特殊学生既能参与普通班级的教育环境,又能获得符合他所需要的特殊教育服务,所以它的课程形式属于下列哪一种?
A: 多元课程
B: 通用课程
C: 单一课程
D: 少数课程
A: 多元课程
B: 通用课程
C: 单一课程
D: 少数课程
举一反三
- 资源教室方案是为了让特殊学生既能参与普通班级的教育环境，又能获得符合他所需要的特殊教育服务，所以它的课程形式属于下列哪一种？
- 随班就读学生的特殊课程，一般在（）里进行。 A: 普通班级 B: 特殊学校 C: 资源教室 D: 康复机构
- 下列不属于社会本位综合课程的课程形态是（）。 A: STS课程 B: 环境教育课程 C: 国际理解教育课程 D: 活动课程
- 广义的心理健康教育课程包括（） A: 心理健康教育学科课程 B: 心理健康教育活动课程 C: 融合型心理健康教育课程 D: 心理健康教育环境课程
- 主张让学生获得包括直接经验和直接感知的新信息在内的个体教育性经验的课程是（） A: 活动课程 B: 学科课程 C: 综合课程 D: 合成课程