教育的社会制约性表现为_____。
A: 政治的制约
B: 社会生产力的制约
C: 人口的制约
D: 自然环境的制约
E: 文化的制约
F: 人的发展的制约
A: 政治的制约
B: 社会生产力的制约
C: 人口的制约
D: 自然环境的制约
E: 文化的制约
F: 人的发展的制约
A,C,D,E
举一反三
- 教育的社会制约性表现为_____。 A: 社会生产力的制约 B: 政治的制约 C: 文化的制约 D: 人口的制约 E: 自然环境的制约
- 社会制约教育的表现形式主要有（） A: 教学形式对教育的制约 B: 人口对教育的制约 C: 政治对教育的制约 D: 生产力对教育的制约
- 教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约;二是（ ）。 A: 教育与社会制度相互制约 B: 教育与社会政治经济制度相互制约 C: 教育与社会文化相互制约 D: 教育与人口发展相互制约
- 政治制约教育的发展，主要体现在（）。 A: 政治制度制约教育管理体制 B: 政治制度制约教育的社会性质 C: 政治制度制约教育宗旨和目的 D: 政治制度制约教育领导权 E: 政治制度制约受教育权
- 社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为() A: 制约着教育目的的性质 B: 制约着教育的领导权 C: 制约着教育发展的规模和速度(生产力) D: 影响和制约着受教育机会的分配 E: 制约教育的内容和手段(生产力)
内容
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教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。
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社会发展制约着教育发展,也就是说教育发展受社会发展的制约,即教育发展的社会制约性
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社会诸因素对教育的制约作用主要表现在生产力、（)、科学技术、文化和人口对教育的制约作用。 A: 社会制度 B: 社会政治制度 C: 社会经济制度 D: 社会政治经济制度
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教育目的的社会制约性是指（）。 A: 一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的 B: 教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约 C: 受教育人口的规模对教育目的的制约 D: 学校发展规模对教育目的的制约
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教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展相互制约，二是（）。 A: 教育与社会制度相互制约 B: 教育与社会政治经济制度相互制约 C: 教育与社会文化相互制约 D: 教育与人的身心发展相互制约