教学研究方法根据研究目的分为()。
A: 基础研究
B: 应用研究
C: 发展研究
D: 比较研究
E: 预测研究
A: 基础研究
B: 应用研究
C: 发展研究
D: 比较研究
E: 预测研究
A,B,C,D,E
举一反三
- 按研究目的、功能、作用分，教育研究方法的基本类型包括（）。 A: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究 B: 基础研究、案例研究、发展研究、评价研究、预测研究 C: 基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、反馈研究 D: 理论研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究
- 根据研究的目的、功能,可以将教育科学研究方法分为基础研究、应用研究、()、评价研究和()。 A: 发展研究、质性研究 B: 发展研究、预测研究 C: 质性研究、预测研究 D: 理论研究、预测研究
- 按研究目的、功能、作用可将教育研究方法分为哪些基本类型？（） A: 基础研究 B: 应用研究 C: 发展研究 D: 评价研究及预测研究
- 根据研究目的不同，可将教育研究分为()。 A: 应用研究 B: 开发研究 C: 源头研究 D: 基础研究
- 自然科学的研究分为基础研究、（）和应用研究三个主要类别。 A: 理论研究 B: 应用基础研究 C: 实践研究 D: 比较研究
内容
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根据研究工作的目的、任务和方法不同，研究通常划分为（） A: 基础研究 B: 前瞻性研究 C: 实验性研究 D: 应用研究 E: 开发研究
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根据研究的不同目的，教育研究分为( ) A: 发展性研究、评价性研究和预测性研究 B: 基础研究、应用研究与开发研究 C: 描述性研究与干预性研究 D: 定量研究与定性研究
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根据研究工作任务和方法的不同，可把科学研究划分为（）三种类型。 A: 基础研究、实验研究和开发研究 B: 理论研究、实践研究和应用研究 C: 基础研究、应用研究和开发研究 D: 室内研究、户外研究和应用研究
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如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（）。 A: 历史研究 B: 描述研究 C: 实验研究 D: 预测研究
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国际上通常把研究与发展分为（） A: 发展研究 B: 基础研究 C: 应用研究 D: 开发研究 E: 转化研究