改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。（)
对
举一反三
- 新一轮基础教育课程改革就是要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
- 对新课程的评价功能，下列表述不准确的是（）。 A: 取消课程评价甄别与选拔的功能 B: 发挥评价促进学生发展的功能 C: 发挥评价促进教师提高的功能 D: 发挥评价改进教学实践的功能
- 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是（）。 A: 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能 B: 发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能 C: 着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能 D: 重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用
- 2001年6月8日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。关于课程评价，《纲要》指出，要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进 （）实践的功能。”
- 新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。 A: 甄别与选拔 B: 促进学生发展 C: 教师提高 D: 改进教学实践
内容
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我国基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调（ ） A: 甄别与鉴定 B: 选拔与淘汰 C: 促进学生发展与改进教学实践 D: 促进学生分流
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我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。 A: 甄别与鉴定 B: 选拔与淘汰 C: 促进学生分流 D: 促进学生发展与改进教学实践
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新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。 A: A甄别与选拔 B: B促进学生发展 C: C教师提高 D: D改进教学实践
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我国新一轮基础教育改革中，课程评价功能更加强调的是（） A: 选拔与淘汰 B: 甄别与鉴定 C: 促进学生交流 D: 促进学生发展与改进教学实践
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基础教育课程改革的具体目标包括()等。 A: 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。 B: 改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯制课程门类和课时比例，并设置综合课程。 C: 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。 D: 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。