运用一种教学模式,辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件,主要应用于课堂教学之中,辅助教师的教学,这种课件根据大小和内容可以称为是()
A: 助教型
B: 助学型
C: 综合型
D: 积件型
A: 助教型
B: 助学型
C: 综合型
D: 积件型
A
举一反三
- 运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（）。 A: 指导型课件 B: 积件 C: 堂件 D: 教学型课件
- 根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分（）。 A: 顺序型 B: 助教型 C: 助学型 D: 综合型 E: 积件型
- ( )类型的课件,主要是创设一种具有趣味性,挑战性和参与性的学习情景,使得教学寓于游戏之中。 A: 助学型课件 B: 助教型课件 C: 教学结合型课件 D: 教学游戏型课件
- 教师在课堂教学中使用的辅助教学课件，主要用于帮助教师把教学的重难点以形象化的文本、图形等多种媒体素材表现出来，在时间和空间两方面进行集成而制作的多媒体教学软件产品是指______多媒体课件。 A: 演示型 B: 交互型 C: 互动型 D: 社会支持型
- 关于交互型多媒体课件设计与开发的描述错误的是（）。 A: A可代替教师进行课堂教学，但不能辅助教师进行个别化教学 B: B是前后连贯的，有系统的软件 C: C可以用于知识的教学，又可以用于技能与态度的教学 D: D是一种内容多、结构复杂的教学课件类型
内容
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关于交互型多媒体课件设计与开发的描述错误的是（）。 A: 可代替教师进行课堂教学，但不能辅助教师进行个别化教学 B: 是前后连贯的，有系统的软件 C: 可以用于知识的教学，又可以用于技能与态度的教学 D: 是一种内容多、结构复杂的教学课件类型
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按照表现形式不同，可以将多媒体课件分为演示型多媒体教学课件和（） A: 交互性多媒体教学课件 B: 操作练习型多媒体教学看见 C: 问题求解型多媒体教学课件 D: 资料工具型多媒体课件
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根据教学功能，多媒体课件可以分为（ ） A: 课堂演示型 B: 自主学习型 C: 模拟实验型 D: 教学游戏型 E: 资料工具型
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根据教学功能的不同，多媒体课件可以分为： A: 课堂演示型 B: 自主学习型 C: 模拟实验型 D: 教学游戏型 E: 问题求解型 F: 资料工具型
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根据多媒体课件的主要使用人群和对象分为课堂演示型多媒体课件、自主学习型多媒体课件、训练与复习型多媒体课件、模拟实验型多媒体课件、教学游戏型多媒体课件、质量工具型多媒体课件等。