“单件到积件”物理演示实验改进创新的新思路是指：
A: 根据一个基本演示实验装置，然后通过添加、减少、变换某些器材，从而达到可以完成系列演示实验的思路。
B: 根据几件器材，组装成一个实验装置，然后只能完成一个演示实验。
C: 一个固定的演示实验装置只能演示一个单一的实验。
D: 答案均不对。
A: 根据一个基本演示实验装置，然后通过添加、减少、变换某些器材，从而达到可以完成系列演示实验的思路。
B: 根据几件器材，组装成一个实验装置，然后只能完成一个演示实验。
C: 一个固定的演示实验装置只能演示一个单一的实验。
D: 答案均不对。
举一反三
- 中国大学MOOC: “单件到积件”物理演示实验改进创新的策略一：创 新实验，从“无”到“ 有”的案例是：
- 数理传统的两种实验传统是(): 演示实验、思想实验|物理实验、实验室实验|物理实验、思想实验|物理实验、演示实验
- 化学课上，教师用实验器材演示水加热沸腾实验步骤属于（）演示法。
- 演示实验的基本环节有演示实验的准备;____;____。
- 关于演示实验教学，下列哪一个叙述是正确的 A: 演示实验时将演示装置尽量靠近学生，以便更好的进行观察 B: 教师上课之前要做好演示实验对课前预实验 C: 教师演示实验时候，提醒学生仔细观看，而不应该辅助语言讲解 D: 教师演示实验结束为了抓紧时间授课，可以不需要整理实验器具