“贯穿于整个教学过程,由教学主体参与,为传承知识、发展能力、探索创新而开展的对知识的理解有帮助的所有实验活动,也就是我们通常所说的实验,即按照实验活动特性规律组织的教学活动都是实验教学,如实验、模拟、仿真、观摩、参观等。”这句话描述的是()。
A: 广义的实验教学
B: 狭义的实验教学
C: 实验教学的意义
D: 实验教学的方法
A: 广义的实验教学
B: 狭义的实验教学
C: 实验教学的意义
D: 实验教学的方法
举一反三
- “贯穿于整个教学过程，由教学主体参与，为传承知识、发展能力、探索创新而开展的对知识的理解有帮助的所有实验活动，也就是我们通常所说的实验，即按照实验活动特性规律组织的教学活动都是实验教学，如实验、模拟、仿真、观摩、参观等。”这句话描述的是（）。
- 按照教学形式分，中学物理实验教学可分为演示实验、（）、边学边实验以及课外实验与制作等。
- 化学实验教学模式主要有演示讲授模式、实验归纳模式、、实验探究教学模式。
- 《中学化学实验及教学实验研究方法》课程的目的是什么？ A: 掌握中学化学实验的操作技能 B: 研究中学化学实验的成功条件 C: 研究中学化学实验的教学意义 D: 掌握中学化学实验教学的方法
- 狭义的实验教学指的是教学中的一个特定环节，围绕某一专题，利用一定的手段而组织的教学活动，最典型的就是学生在实验室内完成一个实验项目。