中小学文学作品教学中阅读理解是基础，是重点，文学批评是较高要求。
A: 文学创作
B: 文学接受
C: 文学鉴赏
D: 文学阅读
A: 文学创作
B: 文学接受
C: 文学鉴赏
D: 文学阅读
C
举一反三
内容
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文学批评和文学鉴赏构成文学接受的不同层次。
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【单选题】下列准确地概括了文学研究与文学阅读关系的选项是()。 A. 文学阅读是兴趣爱好式文学研究 B. 文学阅读是全面广泛的文学研究 C. 文学研究是鉴赏式文学阅读 D. 文学研究是批评性文学阅读
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文学鉴赏、文学批评、文学诠释，从层次间的分工而言，是处于文学接受的同一层次。
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文学消费与文学接受() A: 文学消费具有二重性,文学接受是精神活动 B: 文学消费包括未阅读的消费行为,文学接受必须阅读和欣赏 C: 二者的主客观条件相同 D: 文学消费研究单一视角,文学接受研究则多视角
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中小学文学作品教学中阅读理解是基础，______是重点，文学批评是较高要求。