教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。
A: 实用主义教育学
B: 制度教育学
C: 实验教育学
D: 马克思主义教育学
A: 实用主义教育学
B: 制度教育学
C: 实验教育学
D: 马克思主义教育学
D
举一反三
- 教育学的研究对象是（）。 A: 教育现象和教育问题 B: 教育规律 C: 教育原则 D: 教育技术
- 20世纪20年代，教育心理学主要受到（）的影响。 A: 实验教育学 B: 教育社会学 C: 心理测量学 D: 程序教学
- 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（），这是近代最早的一部教育学著作。 A: 《大教学论》 B: 《学记》 C: 《普通教育学》 D: 《教育论》
- “教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了（）教育思想的完整体系。 A: 实用主义 B: 经验主义 C: 实验主义 D: 进步主义
- 作为一门规范学科的建立，独立教育学诞生的标志是（）。 A: 《民主主义与教育》 B: 《普通教育学》 C: 《教育漫话》 D: 《爱弥儿》
内容
- 0
规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）。 A: 《普通教育学》 B: 《大教学论》 C: 《爱弥儿》 D: 《教育学讲授纲要》 E: 《民主主义与教育》
- 1
教育学的研究对象是（）。 A: 教育问题 B: 教育价值 C: 教育事实 D: 教育规律
- 2
教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。 A: 实用主义教育学 B: 制度教育学 C: 实验教育学 D: 马克思主义教育学
- 3
教育心理学研究的对象是（）。 A: 学生的学习 B: 教师的教学 C: 学与教 D: 教育与环境
- 4
西方古代第一本专门论述教育的著作是（）。 A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《论演说家的教育》 D: 《民主主义与教育》 E: 《雄辩术原理》