评价艺术教育活动内容的设计是否合理,下列描述正确的是:
教师为幼儿选择的艺术材料应当具备美术、舞蹈、音乐的艺术表现特性,使幼儿在美的陶冶中获得教育在活动内容的设计上,要层次分明,一个环节紧扣一个环节,教师的每一句话,每一个提问都要围绕核心的目标去设计,由浅入深,做到一步一步的向活动目标迈进,最终达成活动的所有目标
举一反三
- 对于产品设计过程的评价内容很多,下列不属于设计过程评价的是( ) A: 产品价格是否合理 B: 设计工作分工是否合理 C: 设计方法是否正确 D: 设计是否符合技术规范
- 评价幼儿艺术教育活动是否遵循了幼儿艺术能力的发展规律,下列说法正确的是:
- 评价艺术教育活动内容的设计是否合理,下列描述正确的是()。 A: 各种艺术教育活动中,各部分内容间的时间比例应该均匀分配 B: 在大班欣赏《国歌》的活动中,把让幼儿理解歌词意义,了解国歌背景设计为活动重点是非常合理的 C: 在活动内容的设计上,要层次分明,一个环节紧扣一个环节,教师的每一句话,每一个提问都要围绕核心的目标去设计,由浅入深,做到一步一步的向活动目标迈进,最终达成活动的所有目标 D: 教师为幼儿选择的艺术材料应当具备美术、舞蹈、音乐的艺术表现特性,使幼儿在美的陶冶中获得教育
- 幼儿艺术教育活动遵循一般教育评价原则,下列描述错误的是:
- 评价艺术教育活动方法,下列说法正确的是:
内容
- 0
艺术教育活动评价应遵循艺术学科特点,下列做法正确的是:
- 1
对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括:()。 A: 活动目标是否科学、合理 B: 活动内容是否具有兴趣性 C: 活动过程是否具有快乐行 D: 活动结果是否具有发展性
- 2
关于“评价结束”环节,下列描述正确的是()。 A: 在此环节,可对艺术活动的成果进行整体展示和互评 B: 在艺术教育活动中,评价可贯穿在整个活动的任何一个环节 C: 幼儿在艺术活动中感受到快乐就可以了,不需评价 D: 教师通过适当的教学方法,激发幼儿对后续艺术活动的渴望
- 3
评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受,属于() A: 评价活动的目标 B: 评价活动的内容 C: 评价活动的准备 D: 评价活动的过程
- 4
以下关于学前儿童语言教育评价中对活动内容的评价表述正确的是()。 A: 分析内容的安排是否恰当 B: 分析活动内容是否具有科学性和思想性 C: 分析内容与幼儿的发展状况是否适合 D: 分析内容的选择与目标的要求是否一致