评价幼儿艺术教育活动是否遵循了幼儿艺术能力的发展规律,下列说法正确的是：
在3-4岁年龄段剪纸活动中，老师在准备活动材料时，准备了弧度较小的树叶，也准备了弧度较大的树叶，甚至还准备了圆形的小花，关注到了每个幼儿艺术能力的差异性，让每个幼儿都得到了自身基础上的最佳发展。该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律 --- 在4-5岁年龄段一次幼儿音乐律动活动中，完成老师规定动作后，幼儿主动积极地尝试用身体其他部位为歌曲打节奏，甚至创编个性化的动作表现对音乐重音的感知，体现了幼儿主动创造的痕迹。说明该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律 --- 4-5岁幼儿越来越对自己的身体感兴趣，教师以指纹为素材，设计了一堂指纹创作画活动，通过对指纹画的创作，发挥幼儿的想象力、创造力，让他们体验到创作的快乐，目标设计符合4-5岁幼儿的年龄特点
举一反三
- 幼儿艺术教育活动遵循一般教育评价原则，下列描述错误的是：
- 幼儿艺术教育也要尊重幼儿身心发展的规律，艺术教育的()都要遵循幼儿的身心特点。 A: 内容 B: 目标 C: 教育方式 D: 教育途径
- 评价幼儿艺术教育活动是否遵循了幼儿艺术能力的发展规律，下列说法正确的是（）。 A: 4-5岁幼儿越来越对自己的身体感兴趣，教师以指纹为素材，设计了一堂指纹创作画活动，通过对指纹画的创作，发挥幼儿的想象力、创造力，让他们体验到创作的快乐，目标设计符合4-5岁幼儿的年龄特点 B: 在3-4岁年龄段剪纸活动中，老师在准备活动材料时，准备了弧度较小的树叶，也准备了弧度较大的树叶，甚至还准备了圆形的小花，关注到了每个幼儿艺术能力的差异性，让每个幼儿都得到了自身基础上的最佳发展。该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律 C: 在4-5岁年龄段一次幼儿音乐律动活动中，完成老师规定动作后，幼儿主动积极地尝试用身体其他部位为歌曲打节奏，甚至创编个性化的动作表现对音乐重音的感知，体现了幼儿主动创造的痕迹。说明该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律 D: 在一次中班绘画活动中，老师运用孩子们都喜欢的动画片《狮子王》为主题，让幼儿学习画狮子，并能创造性地画出狮子的不同形态，可是小明画出来的狮子，却不是很像老师范画中的狮子，因而小明是没有达到预期活动目标的
- 艺术教育活动评价应遵循艺术学科特点，下列做法正确的是（）。 A: 幼儿艺术活动要以培养审美创造能力为核心，鼓励幼儿的创造性想法和表达 B: 幼儿艺术活动中技能训练很重要，因而幼儿舞蹈活动中，动作训练要严格要求，反复练习 C: 幼儿艺术活动与成人艺术活动相似，需要在老师的严格指导下规范学习 D: 教师不能依据自己对于艺术作品好坏的标准来衡量幼儿的艺术作品，其结果只会埋没了幼儿的创造性
- 幼儿文学作品活动可以发展幼儿的艺术想象力和审美能力。 A: 正确 B: 错误
内容
- 0
在艺术活动中，教师应该关注到每一个幼儿艺术能力发展的差异，根据幼儿实际情况，满足每一个幼儿能力发展的需要
- 1
艺术教育活动评价应遵循艺术学科特点，下列做法正确的是：
- 2
关于“评价结束”环节，下列描述正确的是（）。 A: 在此环节，可对艺术活动的成果进行整体展示和互评 B: 在艺术教育活动中，评价可贯穿在整个活动的任何一个环节 C: 幼儿在艺术活动中感受到快乐就可以了，不需评价 D: 教师通过适当的教学方法，激发幼儿对后续艺术活动的渴望
- 3
在以下说法中，哪种观点是不正确的?() A: 幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣 B: 幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会 C: 幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子 D: 幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
- 4
中国大学MOOC: 幼儿文学作品活动可以发展幼儿的艺术想象力和审美能力。