属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是（）。
A: 活泼好动
B: 思维具体形象
C: 好学、好问
D: 认知依靠行动
A: 活泼好动
B: 思维具体形象
C: 好学、好问
D: 认知依靠行动
举一反三
- 属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是()。 A: 活泼好动 B: 思维具体形象 C: 好学、好问 D: 认知依靠行动
- 3～6岁幼儿的思维主要是（）。 A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 儿童思维
- 根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁幼儿属于（）阶段。 A: 感知运动 B: 具体运算 C: 前运算 D: 形式运算
- 作为历史发展结果的高级心理机能，即以（）为中介的心理机能。 A: 符号系统 B: 语言 C: 环境 D: 认知
- 儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。 A: 阶段性 B: 不平衡性 C: 顺序性 D: 个别差异性