教学设计要从“为什么学”人手，确定学生的学习需要和学习目标（）
举一反三
- 教学设计要从（）人手，确定学生的学习需要和教学的目的。 A: 为什么学 B: 学什么 C: 如何学 D: 教什么
- 教学设计要从（）人手，确定学生的学习需要和教学的目的。 A: A为什么学 B: B学什么 C: C如何学 D: D教什么
- 学习需要分析主要解决 A: 教师教什么 B: 学生学什么 C: 教师为什么教 D: 学习为什么学
- ()是确定单元教学目标(教学内容、教学方法)的重要依据之一，也是确定学生应该怎样学习，为什么要这样学的重要依据。 A: 学生的学习状况 B: 学生的理解能力 C: 学生的学习能力 D: 学生的阅读能力
- 除了与传统教学设计一样，对学习需要、学生特征等进行设计外，信息化教学设计更强调对学生学习任务 学习策略、学习管理和学习评价的设计。 A: 教学内容 B: 教学目标 C: 学习情景 D: 学习资源