教学目标的功能包括：？（）
A: 提供分析教材和设计教学活动的依据
B: 为教学评价提供科学依据
C: 激发学习者的学习动机
D: 帮助教师评鉴和改进教学
A: 提供分析教材和设计教学活动的依据
B: 为教学评价提供科学依据
C: 激发学习者的学习动机
D: 帮助教师评鉴和改进教学
A,B,C,D
举一反三
- 教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法，错误的一项是（）。 A: 教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据 B: 教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据 C: 教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机 D: 教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述
- 教学评价的目的是() A: 为改进教学提供有效参考 B: 为了解学生的学习情况提供有效信息 C: 为教学评价提供有效依据 D: 为制定教学目标提供依据
- 教学设计的前端分析包括（） A: 学习需要分析、学习内容分析、学习者分析 B: 教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计 C: 学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择 D: 学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
- 下面哪组要素构成了教学设计的基本要()素?A.()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求 ()学习者分析 ()教学目标分析 ()教学策略()学习需求B.()学习者分析 ()教学目标分析 ()教学策略 ()教学评价C.()教学目标分析 ()教学内容分析 ()教学策略 ()教学评价D.()教学目标分析 ()教学策略 ()学习环境 ()教学评价
- 一般教学设计模式认为制定教学策略和实施教学设计评价的依据是()。 A: 学习需要分析 B: 学习目标阐明 C: 学习内容分析 D: 学习者分析
内容
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下面哪组要素构成了教学设计的基本要素？（ ） A: 学习需求 学习者分析 教学目标分析 教学策略 B: 教学目标分析 教学策略 学习环境 教学评价 C: 教学目标分析 教学内容分析 教学策略 教学评价 D: 学习者分析 教学目标分析 教学策略 教学评价
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（ ）是教学设计的首要环节，是判定教学设计必要性和科学性的依据。 A: 学习需要分析 B: 教学目标分析 C: 教学内容分析 D: 学习者特征分析
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教学设计的目的实现的基础前提包括（）A 以帮助每个学习者的学习为目标B以分析学习者及激发其学习兴趣为原则，C教学设计必须用系统的方法D教学设计应有利于学习者的个人发展 A: 以帮助每个学习者的学习为目标 B: 以分析学习者及激发其学习兴趣为原则 C: 教学设计必须用系统的方法 D: 教学设计应有利于学习者的个人发展
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下列关于教学目标作用的描述哪一项是错误的？（） A: 教学目标为教师的教学提供了方向性指导 B: 教学目标是教学评价的依据 C: 教学目标可以引导学生的学习活动 D: 教学目标只对教学过程起指导作用，与教学评价关系不大
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地理教学设计作为一种学科教学设计是为了实现一定的教学目标，依据地理学科内容的主题学习者特征和环境条件，运用教育教学的原理为学习者策划学习资源和学习活动的过程。