伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（）
A: 如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度
B: 如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒
C: 维持物体做匀速直线运动并不需要力
D: 如果物体不受到力，就不会运动
A: 如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度
B: 如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒
C: 维持物体做匀速直线运动并不需要力
D: 如果物体不受到力，就不会运动
C
举一反三
- 伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（） A: 如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度 B: 如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒 C: 维持物体做匀速直线运动并不需要力 D: 如果物体不受到力，就不会运动
- 如图所示,利用两个对接的斜面,左侧斜面固定,让小球从固定斜面某一高度由静止开始向下运动,又沿右侧斜面上升。要得到“没有摩擦,小球将到达原来的高度”的结论,需要的证据是 A: ．小球在右侧斜面上，做匀速直线运动 B: ．右侧斜面的倾角越小，小球运动的距离越长 C: ．右侧斜面的倾角为0°时，小球永远运动下去 D: ．小球所受摩擦越小，在右侧斜面上，越接近原来的高度
- 理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。 ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来原来释放时的高度。 ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动。 将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列是（） A: ②①③④ B: ②③①④ C: ③②①④ D: ③①②④
- 以下实例中的运动物体，机械能不守恒的是。 A: 抛出的钢球做斜抛运动 B: 用细绳拴着一个小球，绳的一端固定，使小球在竖直平面上做圆周运动 C: 物体沿着一个斜面匀速下滑
- 伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有（） A: A倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比 B: B倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比 C: C斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关 D: D斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关
内容
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小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图装置，进行实验。
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伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有（） A: 倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比 B: 倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比 C: 斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关 D: 斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关
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伽利略的理想斜面实验说明（） A: 一切物体都具有惯性 B: 亚里士多德的运动和力的关系是错误的 C: 力是维持物体运动的原因 D: 力是改变物体运动状态的原因
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以下实例中的运动物体，机械能不守恒的是（） A: 抛出的钢球做斜抛运动 B: 用细绳拴着一个小球，绳的一端固定，使小球在竖直平面上做圆周运动 C: 物体沿着一个斜面匀速下滑 D: 用细绳拴着一个小球，绳的一端固定，使小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动
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关于伽利略理想斜面实验,以下说法正确的是() A: 伽利略通过理想斜面实验验证了牛顿第一定律 B: 伽利略直接通过实验得到如果没有摩擦力物体做匀速运动的结论 C: 伽利略的理想斜面实验基于可靠事实合理外推得到科学结论 D: 伽利略的理想斜面实验验证了亚里士多德关于力与运动的关系的论点