伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如下图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（）
A: 如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度
B: 如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒
C: 维持物体做匀速直线运动并不需要力
D: 如果物体不受到力，就不会运动
A: 如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度
B: 如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒
C: 维持物体做匀速直线运动并不需要力
D: 如果物体不受到力，就不会运动
举一反三
- 伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（） A: 如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度 B: 如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒 C: 维持物体做匀速直线运动并不需要力 D: 如果物体不受到力，就不会运动
- 如图所示,利用两个对接的斜面,左侧斜面固定,让小球从固定斜面某一高度由静止开始向下运动,又沿右侧斜面上升。要得到“没有摩擦,小球将到达原来的高度”的结论,需要的证据是 A: ．小球在右侧斜面上，做匀速直线运动 B: ．右侧斜面的倾角越小，小球运动的距离越长 C: ．右侧斜面的倾角为0°时，小球永远运动下去 D: ．小球所受摩擦越小，在右侧斜面上，越接近原来的高度
- 理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。 ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来原来释放时的高度。 ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动。 将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列是（） A: ②①③④ B: ②③①④ C: ③②①④ D: ③①②④
- 以下实例中的运动物体，机械能不守恒的是。 A: 抛出的钢球做斜抛运动 B: 用细绳拴着一个小球，绳的一端固定，使小球在竖直平面上做圆周运动 C: 物体沿着一个斜面匀速下滑
- 伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有（） A: A倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比 B: B倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比 C: C斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关 D: D斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关