“教育集体和教育个体同时进行”,这句话体现的思想品德教育原则是
A: 合作与竞争相结合
B: 集体与个人相结合
C: 教育影响连贯性与一致性
D: 教育与自我教育相结合
E: 平行影响原则
A: 合作与竞争相结合
B: 集体与个人相结合
C: 教育影响连贯性与一致性
D: 教育与自我教育相结合
E: 平行影响原则
E
举一反三
- 【单选题】平行教育原则又称作() A. 集体教育与个别教育相结合原则 B. 严格要求与尊重信任相结合原则 C. 教育影响的一致性与连贯性原则 D. 课堂与生活相结合原则
- 4.“教,是为了不教”,这句话体现的德育原则是( ) A: 发扬积极因素,克服消极因素 B: 理想与现实相结合 C: 教育影响连贯性与一致性 D: 教育与自我教育相结合 E: 平行影响原则
- 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指( ) A: 正面教育与纪律约束相结合原则 B: 集体教育和个别教育相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 知行统一原则
- 苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是()。 A: 知行统一原则 B: 尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C: 教育影响的一致性与连贯性原则 D: 集体教育与个别教育相结合的原则
- 针对家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象。应强调贯彻的德育原则是？（） A: 理想与现实相结合的原则。 B: 集体教育与个别教育相结合的原则。 C: 教育影响的一致性与连贯性原则。 D: 说理疏导与纪律约束结合原则
内容
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苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的教育原则是______ A: 知行统一原则 B: 尊重信任和严格要求相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 集体教育和个别教育相结合原则
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苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指( )。 A: 知行统一原则 B: 尊重信任与严格要求相结合的原则 C: 集体教育和个别教育相结合的原则 D: 教育影响的一致性与连贯性原则
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苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的教育原则是指______ A: 知行统一原则 B: 尊重信任和严格要求相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 集体教育和个别教育相结合原则
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德育的原则包括（ ）。 A: 知行统一原则 B: 说理疏导和纪律约束相结合原则 C: 热爱尊重与严格要求相结合的原则 D: 发扬优点与克服缺点相结合的原则 E: 集体教育与个别教育相结合的原则 F: 教育影响的一致性和连贯性原则
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通过集体教育学生个人，通过学生个人的力量影响和转变集体，体现了德育的______。 A: 因材施教原则 B: 集体教育与个别教育相结合原则 C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则 D: 疏导原则