幼儿的认知发展是家长、教师活动的结果。
举一反三
- 幼儿园亲子游戏活动中,幼儿、家长、教师分别扮演了什么角色? A: 幼儿是主角，教师是配角，家长是“导演” B: 幼儿是主角，家长是配角，教师是“导演” C: 幼儿是主角，家长是观众，教师是“导演” D: 幼儿是主角，教师是配角，家长是观众
- 在主题活动中， 是活动的主体。 A: 教师 B: 幼儿 C: 园长 D: 家长
- 幼儿心理发展是通过活动来进行的，所以幼儿心理健康教育也应该通过活动来进行，活动性原则不包括()。 A: 自发活动与教师和家长的设计活动相结合 B: 教师和家长的直接指导与间接指导相结合 C: 游戏是幼儿心理健康教育的主导活动 D: 个性化与社会化相协调
- 幼儿英语教学评价的内容包括( ). A: 教师 B: 幼儿 C: 教学活动本身 D: 家长
- 幼儿园教师的角色不包括（）。 A: 是幼儿活动的参与者与伙伴 B: 是幼儿发展的指导者 C: 向家长汇报幼儿的学习情况 D: 是幼儿的榜样和示范者