政策监控主体在政策过程中，为了保证政策的权威性、合法性和政策的有效执行，为达成特定的政策目标而对政策过程尤其是执行过程的偏差的发现与纠正的行为是（）。
A: 政策监督
B: 政策控制
C: 政策调整
D: 政策监控
A: 政策监督
B: 政策控制
C: 政策调整
D: 政策监控
B
举一反三
- 政策监控主体在政策过程中，为了保证政策的权威性、合法性和政策的有效执行，为达成特定的政策目标而对政策过程尤其是执行过程的偏差的发现与纠正的行为是（）。 A: 政策监督 B: 政策控制 C: 政策调整 D: 政策监控
- 指政策监控主体在政策过程尤其是政策执行中，为了保证政策的权威性、合法性和政策的有效执行，达成特定的政策目标而对政策过程尤其是执行过程的偏差的发现与纠正的行为是
- 指政策监控主体在政策过程尤其是政策执行中，为了保证政策的权威性、合法性和政策的有效执行，达成特定的政策目标而对政策过程尤其是执行过程的偏差的发现与纠正的行为是? 教育政策控制|教育政策评价|教育政策制定|教育政策执行
- （）是为了实现政策的合法化与保证政策的有效执行而对政策的制定、执行、评估和终结等活动进行监督与控制的过程，其目的在于保证政策系统的顺利运行，提高政策制定与执行的质量，促进既定政策目标的实现和提高政策效率。 A: 政策监控 B: 政策监督 C: 政策控制 D: 政策调整
- 是指教育政策监控主体，依据一定的教育法规或制度，对教育政策的制定、执行、评价及终结活动进行监督、调整和控制的过程。 A: 教育政策评估 B: 教育政策的执行 C: 教育政策的制定 D: 教育政策监控
内容
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政策过程的诸环节中能够发挥“马路清道夫”作用的是（）。 A: 政策规划 B: 政策执行 C: 政策咨询 D: 政策监控
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（）是政策方案的局部修正、调整和完善的过程。 A: 政策制定 B: 政策调整 C: 政策执行 D: 政策监督 E: 政策终结
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检验政策方案正确与否的唯一标准是（） A: 政策制定过程 B: 政策执行效果 C: 政策评估标准 D: 政策监控程序
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我们将政策系统的运行看做由政策制定、政策执行、政策评估、政策监控和政策终结等环节所组成的过程，这些环节构成了一个政策周期（）
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下列不属于政策过程的研究前期重点是（） A: 政策的制定 B: 政策的执行 C: 政策的监控 D: 政策的可行性评估