以下表述反映了学习中非智力因素作用的有（）。
A: “学而不思则罔，思而不学则殆”
B: “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”
C: “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”
D: “锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”
A: “学而不思则罔，思而不学则殆”
B: “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”
C: “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”
D: “锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”
举一反三
- 中国大学MOOC: “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”说明了哪一种道德修养方法的重要性？（ ）_
- 《荀子·劝学》所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这体现在道德修养的方法为()
- “不积跬步，无以至千里；不聚细流，无以成江海。”下列名言与这句话含义一致的是（ ）。 A: “是非之心，智也” B: “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” C: “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成” D: “不学礼，无以立”
- 填入第三段画横线处最恰当的一句是（）。 A: 学而不思则罔，思而不学则殆 B: 德之不修，虽学有道，其行不远 C: 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D: 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
- 锲而舍之,____朽木不折____;锲而不舍,____金石可镂____。