从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常德国赫尔巴特的（）作为教育科学形成的标志。
A: A《普通教育学》
B: B《教育学》
C: C《大教学论》
D: D《民本主义》
A: A《普通教育学》
B: B《教育学》
C: C《大教学论》
D: D《民本主义》
举一反三
- 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（）作为教育科学形成的标志。 A: 《普通教育学》 B: 《教育学》 C: 《大教学论》 D: 《民主主义与教育》
- 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常德国赫尔巴特的（）作为教育科学形成的标志。 A: A《普通教育学》 B: B《教育学》 C: C《大教学论》 D: D《民本主义》
- 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）。 A: 《学记》 B: 《普通教育学》 C: 《大教学论》 D: 《教育论》
- 标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生的著作是（ ）。 A: 《学记》 B: 《普通教育学》 C: 《大教学论》 D: 《教育漫话》
- 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。 A: 《教育漫话》 B: 《大教学论》 C: 《普通教育学》 D: 《学记》