倾向于内部归因的学生,常常把运动成绩好归因于((_______))?(
)
A: 运动能力强或努力
B: 老师教的好
C: 体育考试简单
D: 运气好
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A: 运动能力强或努力
B: 老师教的好
C: 体育考试简单
D: 运气好
举一反三
- 在运动情境中，倾向于内部归因的人常常将自己运动成绩好归因于运气好或任务简单。
- 倾向于（）归因的人常将自己体育运动成绩好归因于自己运动能力强或努力。 A: 内部 B: 外部 C: 可控性 D: 不可控性
- 将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是（） A: 直接归因 B: 间接归因 C: 积极归因 D: 消极归因
- 个体把成功或失败归因于努力(任务难度、运气、能力),这属于() A: 稳定的内部归因 B: 不稳定的内部归因 C: 稳定的外部归因 D: 不稳定的外部归因
- 在对学生进行积极归因训练时，最好引导成绩较差的学生将考试失败归因于( ) A: 能力不足 B: 努力不够 C: 运气不好 D: 考试太难