关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 （）强调认识是一个过程而非结果，教学的主要目的不是记忆知识，而是让学生参与建立该学科的知识体系的过程。 （）强调认识是一个过程而非结果，教学的主要目的不是记忆知识，而是让学生参与建立该学科的知识体系的过程。 答案： 查看 举一反三 ()强调认识是一个过程而非结果,教学的主要目的不是记忆知识,而是让学生参与建立该学科的知识体系的过程。 A: 奥苏泊尔 B: 加涅 C: 布鲁纳 D: 斯金纳 学习过程不是教师向学生传递知识的过程，而是学生主动建构知识的过程。 建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的____，而是学生____自己的知识的过程。 审美过程说认为教学过程不只是一个认识过程，更不是单一的认识客观世界，获取知识的过程，它更应该是一个培养学生和促进学生发展的过程。 建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己（）知识的过程。 A: 理解 B: 记忆 C: 建构 D: 运用
