总结性评价又称“教学前评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
错
举一反三
- 在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。 A: 在教学前进行的教学评价 B: 在教学过程中实施的教学评价 C: 在教学结束时进行的教学评价 D: 在教学结束一段时间后进行的教学评价
- 教学评价按照评价的功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解正确的是()。 A: 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B: 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C: 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D: 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
- 教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。 A: 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B: 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C: 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D: 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
- 在某项教学活动中,为了是教学效果更好而进行的教学评价属于()。A.()总结性评价()B.()形成性评价()C.()诊断性评价()D.()相对性评价
- 下面关于教学评价理解不正确的一项是（） A: 诊断性评价也称教学前评价，一般指某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价 B: 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 C: 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量昂面比总结性评价更有实际意义 D: 总结性评价的目的是检查学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果。
内容
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关于总结性评价不正确的是（） A: 又称事后评价 B: 一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价 C: 总结性评价注重的是教与学的过程 D: 如学期末或学年末各门学科的考核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求
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在其项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是（） A: 总结性评价。 B: 形成性评价。 C: 诊断性评价。 D: 自身评价。
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以下说法错误的是？ A: 相对评价是指在被评价对象的群体或者是集合中建立基准，然后把各个对象逐一与基准进行比较来判断群体中每一成员的相对优劣。 B: 自身评价是把评价的基准建立在被评价者本身，通过对评价个体的过去和现在进行比较，或者是对他的若干个侧面进行比较来进行价值判定。 C: 诊断性评价属于过程性评价，一般在学习过程中，为了使教学活动效果更好而不断进行的评价。 D: 总结性评价属于事后评价。一般是在教学活动告一段落时，为把握教学最终效果而进行的评价。
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某项教学活动的进程中，为使活动效果更好而不断进行的评价是（ ）。 A: 诊断性评价 B: 相对性评价 C: 形成性评价 D: 总结性评价
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教学评价是对教学活动及其结果进行测量，根据评价的功能，教学评价可分为（ ）。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 相对性评价 D: 总结性评价