下面关于教学评价理解不正确的一项是（）
A: 诊断性评价也称教学前评价，一般指某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
B: 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价
C: 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量昂面比总结性评价更有实际意义
D: 总结性评价的目的是检查学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果。
A: 诊断性评价也称教学前评价，一般指某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
B: 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价
C: 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量昂面比总结性评价更有实际意义
D: 总结性评价的目的是检查学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果。
举一反三
- 教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。 A: 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B: 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C: 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D: 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
- 教学评价按照评价的功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解正确的是()。 A: 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B: 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C: 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D: 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
- 在某项教学活动中,为了是教学效果更好而进行的教学评价属于()。A.()总结性评价()B.()形成性评价()C.()诊断性评价()D.()相对性评价
- （ ）也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。 A: 相对评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 诊断性评价
- 按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后，为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价，属于（）。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 终结性评价