评析以下这一教学片段：沈老师在教学《场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美...下列对沈老师的教学行为评析正确的是（
举一反三
- 评析以下这一教学片段： 沈老师在教学《场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来,他读的时候,大家闭着眼晴听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”一个学生读完后，沈老师问:“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上,是不是?”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍,然后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了。”沈老师继续说道：“相信有同学会比老师读的更好。谁领着大家继续往前走?”…后面的学生果然越读越好。 下列对沈老师的教学行为评析正确的是（）
- 【多选题】评析以下这一教学片段: 沈老师在教学《场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来,他读的时候,大家闭着眼晴听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”一个学生读完后,沈老师问:“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上,是不是?”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍,然后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了。”沈老师继续说道:“相信有同学会比老师读的更好。谁领着大家继续往前走?”...后面的学生果然越读越好。 下列对沈老师的教学行为评析正确的是() A. 创设的情境激发了学生的学习兴趣. B. 沈老师践行了以学生为主体的理念。 C. 沈老师充分发挥了自己在教学中的主导地位。 D. 沈老师的导读没有顾及学生的实际
- 沈老师在教学《第一场雪》时，问学生:“雪景很美，谁能把它美美地读出来，他读的时候，大家闭着眼睛听，体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问:“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上，是不是?”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍，然后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了。”沈老师继续说道:“相信有同学会比老师读的更好。谁领着大家继续往前走?”、、、、后面的学生果然越读越好。问题:(1) 评析这一教学片段中，沈老师的教学行为(10分)【考点】教学原则、教学规律(2) 结合材料谈谈沈老师如何在教学过程中发挥主导作用(10分)【考点】教学过程
- 评析以下这一教学片段
- 教学后记是指语文老师在下课后对自己教学行为的自我评析以及客观判断。