幼儿认识到如果在一堆珠子里拿走几个，然后增加相同数目的珠子，这堆珠子的总数将保持不变，这种思维方式为（）。
举一反三
- 幼儿认识到如果在一堆珠子里拿走几个,然后增加相同数目的珠子,这堆珠子的总数将保持不变,这种思维方式为()。 A: 具体形象思维 B: 聚合式思维 C: 抽象逻辑思维 D: 直观行动思维
- 有黑珠子和白珠子共108颗,一白一黑三白一黑三白一黑三白一黑三白...这串珠子中最后一颗珠子是（）颜色,这种颜色的珠子共有（）颗
- 袋子里有红、黄、黑、白珠子各15粒，闭上眼睛要想摸出颜色相同的5粒珠子，至少要摸出多少粒珠子，才能保证达到目的
- 一个盒子里有黑、白、红三色珠子17颗，其中白珠子的颗数是红珠子的17，那么盒子里最多有______颗白珠子．
- 皮亚杰认为，一个具体运算阶段的儿童能理解先前曾是—团泥土的飞机模型能够再变成一团泥土；他同样明白8个珠子加6个珠子等于14个珠子，而从14个珠子中拿走6个珠子还剩8个珠子。反映了这个阶段的儿童的思维已具有了（ ）。 A: 客体永恒性 B: 单维性 C: 可逆性 D: 不可逆性