中国大学MOOC: 《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》对教师的信息技术应用能力从五个维度提出了要求。除评价与诊断、学习与发展外还包括（ ）。
举一反三
- 《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》对教师的信息技术应用能力从五个维度提出了要求。除评价与诊断、学习与发展外还包括( ) A: 技术素养 B: 计划与准备 C: 组织与管理 D: 专业素养
- 中国大学MOOC: 《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（2014版）中的“学习与发展”维度对教师的具体要求不包括（ ）。
- 中国大学MOOC: 《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（2014版）中的“评估与诊断”维度（II. 发展性要求）要求教师能够（ ）。
- 中国大学MOOC: 《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（2014版）中的“技术素养”维度（II. 发展性要求）对教师的具体要求包括（ ）。
- 中小学教师信息技术应用能力标准（试行） 根据教师教育教学工作与专业发展主线，信息技术应用能力区分哪几个维度