专业成长期：教师增加了对教学的认识和经验，开始形成自己的教学风格和教学模式，对教育工作产生了较强的使命感
举一反三
- 孙老师在教学过程中增加了对教学的认识和经验，开始形成自己的教学风格和教学模式，对教育工作产生了较强的使命感。这说明孙老师已经进入______。 A: 在职教育期 B: 专业成长期 C: 心理适应期 D: 新手期
- 教师专业发展的任务不包括? 形成一定的教育教学实践应变力或教育智慧|提升自己对教育事业的认识境界|形成并更新自己的教育教学理念|提高自己工作待遇
- 微观的教育观念，是指教师在教育、教学实践中形成的，对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认识。（)
- 教师的反思主要是对自己的教育教学观念和行动的反思，它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程，是教师自我教育能力的核心。通过反思，教师会对自己的教学观念有新的审视和判断，对自己的教育教学行为产生新的理解，为教学行为的改进提供基础。()
- 教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系，指的是哪一阶段？（） A: 适应阶段 B: 教师成长的徘徊阶段 C: 形成经验和技能阶段 D: 教师成名阶段